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Smartphones à l’école, l’interdiction devient loi en France

by Reina Escarcega

Alors que la loi encadrant l’usage des appareils technologiques et des smartphones à l’école entre en vigueur en France, le débat reste ouvert en Italie, où l’interdiction existe déjà.

Le débat sur la question de savoir si et dans quelles conditions l’utilisation de Tablettes, PC et smartphones à l’école se poursuit tant dans notre pays qu’à l’étranger et trouve aujourd’hui de nouveaux points de comparaison. C’est en fait une nouvelle de dernière heure est entré en vigueur en France début septembre la loi qui réglemente l’utilisation des appareils techniques dans les écoles. Exactement L’interdiction concerne les étudiants âgés de 6 à 15 ansc’est-à-dire l’École Primaire et le Collège (correspondant à notre enseignement primaire et secondaire inférieur, qui dure quatre ans en France).
Il faut cependant noter que la moitié des écoles françaises ont déjà interdit l’usage du téléphone portable à travers leur règlement intérieur et qu’également le Code de l’éducation avait introduit l’interdiction d’appeler pendant les cours depuis 2010. Le nouveau règlement régulerait ainsi la situation dans les institutions qui ne disposent pas encore de règles internes.

En France, le règlement scolaire interdisait déjà l’utilisation d’appareils en classe. Maintenant c’est la loi © Pixabay

Ce que dit la loi française

Cette loi fait suite à une promesse de campagne de Le président Emmanuel Macron et a reçu un fort soutien de la part des parents et de nombreux enseignants en France, favorisant ainsi l’attention des enfants et l’interaction entre camarades de classe. Cependant, il est important de souligner que même si l’utilisation des smartphones pour les appels téléphoniques, la messagerie et à d’autres fins est interdite, ce n’est pas le cas. une ouverture pour l’usage pédagogique et pédagogique des appareils, éventuellement fixé par les enseignants. En effet, la loi fait référence à un guide pédagogique numérique qui contient des informations utiles sur des projets éducatifs basés sur Avec expérimentations : Portez Votre Équipement personnel de Communicationou « Apportez votre outil de communication personnel. » Le même concept exprimé dans le programme Byod (Apportez votre propre appareil)également proposé ici en Italie début 2018 par Lignes directrices élaborées par l’ancienne ministre Valeria Fedelimais pas encore opérationnel.

Fille de smartphone
La loi française réglementant et interdisant l’utilisation des smartphones à l’école concerne les élèves âgés de 6 à 15 ans © Photo d’Anastasiya Gepp de Pexels

Smartphones à l’école : la situation en Italie

Retourner àItalieoù selon un courant Recherche de Save the ChildrenLe 97 % des enfants âgés de 11 à 17 ans possèdent un appareil avec une connexion InternetLes dispositions prises par l’un restent en vigueur pour le moment Circulaire de 2007 du ministre de l’époque Giuseppe Fioroniquoi en effet interdit l’utilisation du téléphone portable en classe tant pour les étudiants que pour les enseignants. Cependant, début 2018, des lignes directrices sur cette question préparées par la commission créée par la Commission ont été publiées. ancienne ministre de l’Éducation Valeria Fedeli, qui approuvent l’utilisation d’appareils numériques dans les cours. Le programme (le Byod mentionné ci-dessus) a été résumé en dix pointsce qui clarifie immédiatement le point de vue et l’approche : « Il faut apprendre à bien utiliser le e ». Intégrer les appareils dans les cours quotidienségalement à travers leur réglementation. Interdire l’utilisation des appareils à l’école n’est pas une solution. À cet égard, chaque école adopte une politique d’utilisation acceptable des technologies numériques (PUA). C’est pourquoi (et bien sûr) il n’est pas nécessaire de discuter et de téléphoner gratuitement en classe, mais plutôt d’intégrer de manière constructive les appareils sous la direction des enseignants.

Le même concept exprimé à travers des expériences Avec, Ceci est prévu par la loi française et s’inscrit dans la lignée de l’impulsion que l’Union européenne a également donnée aux compétences numériques dans les écoles.

Appareil Dekalog-Miur à l'école
Le Décalogue sur l’utilisation des dispositifs techniques dans les écoles par l’ancienne ministre Valeria Fedeli © Miur

Que se passe-t-il à l’étranger ?

La législation française revient donc sur le devant de la scène un sujet d’actualité mondiale, mais chaque gouvernement adopte des approches différentes. Par exemple, si nous restons en Europe, nous le savons Grande Bretagne Chaque école fixe ses propres règles tandis que le Danemark envisage une approche similaire à Franica, mais sans intention de la transposer dans la loi. Déménager aux États-Unis, exactement là-bas La ville de New YorkLa décision du maire Bill de Blasio de lever l’interdiction des téléphones portables dans les écoles introduite par son prédécesseur, Michael Bloomberg, a fait la une des journaux il y a trois ans. Dans ce cas, la décision a été fortement influencée par l’actualité et par le fait que les étudiants avaient souvent utilisé leur téléphone pour appeler le 911 et faire des rapports en temps réel lors d’incidents tragiques de fusillades dans des écoles.

tablette petite fille
Les lignes directrices proposées par l’ancienne ministre italienne Valeria Fedeli visent à faire bon usage des appareils et à les intégrer dans l’enseignement quotidien, notamment à travers sa réglementation © Photo de John-Mark Smith de Pexels

Découvrez comment utiliser correctement les smartphones et les réseaux sociaux

La question intéressante n’est donc pas tant l’interdiction des appareils à l’école, mais plutôt la réglementation et la mise à disposition des outils adéquats permettant aux jeunes de les utiliser consciemment et sans les risques qui y sont associés. Un enjeu crucial dans un pays comme l’Italie Franceoù environ 93% des enfants de 12 à 17 ans possèdent un téléphone Téléphone mobile (selon les données du gouvernement et des instituts de recherche français de 2016 et 2017) et où près des deux tiers des lycéens utilisent déjà les réseaux sociaux. La tentative de restreindre leur utilisation, notamment dans un contexte scolaire, est donc également associée à des problèmes liés à leur utilisation excessive et irresponsable, tels que : Harcèlement sur internet Et Formes de dépendance réel.

Comme l’explique Jean-Philippe Lachaux, neuroscientifique à l’Institut national de la santé et de la recherche médicale, l’utilisation du smartphone augmenterait en réalité la production de dopamine : « Le même système qui est impliqué dans l’addiction et la drogue. » Le problème avec le téléphone, c’est qu’il dirige toutes les sensations vers le, quoi vous voyez est réduit et le corps disparaît. Le monde est très petit.

Réseaux sociaux sur smartphones
En France, deux tiers des lycéens utilisent déjà les réseaux sociaux © Photo de Tracy Le Blanc de Pexels

La première école italienne sans téléphone portable à Plaisance

Pendant ce temps, la décision a été prise par une école privée de Piacenza, dans l’Illinois. Lycée Scientifique et Sportif San Benedetto, à partir de septembre de l’année dernière, pour introduire un système interdisant totalement aux étudiants d’utiliser leur téléphone portable pendant les cours, y compris pendant les récréations. Est appelé Là-bas, vient d’Amérique et n’est rien d’autre qu’un petit sac qui peut être fermé hermétiquement par le professeur au début du cours et déverrouillé à la fin (avec un mécanisme antivol). « Nous sommes la première école Téléphone gratuit de l’Italie », a-t-il souligné Le directeur Fabrizio Bertamoni« Des recherches ont montré que la simple présence de téléphones portables dans les salles de classe peut avoir un impact négatif sur les performances des élèves. » Notre objectif est de les encourager à interagir les uns avec les autres : même à l’école, il existe un risque d’être laissé pour compte. Isoler les téléphones portables .»

Reste désormais à savoir quelle position adopteront le nouveau gouvernement et Neo. Le ministre de l’Éducation Marco Bussetti sur ce sujet et s’il continuera dans la direction prise par le ministre précédent ou s’il serait préférable de suivre un chemin similaire à celui de l’école de Plaisance.

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