Après avoir enseigné dans différents lycées de la province de Varèse, Alberto Introini enseigne l’italien et l’histoire à l’Istituto Elvetico de Lugano (Suisse) depuis 2008. Il est titulaire de deux diplômes, en philosophie de la littérature (2002, Université d’État de Milan) et en histoire (2022, Université de Zoug, Suisse). Il est membre de l’Ordre des journalistes de Milan depuis 2004 et a publié 4 livres. Participez en tant que conférencier ou modérateur à divers événements culturels dans le nord de l’Italie. Sa chronique hebdomadaire « Il prof tra i banchi » traite de sujets issus de l’école, de l’enseignement et de la formation et commente l’actualité qui se succède au fil des semaines.
Directeur de l’école Red Light
Le cas d’un enseignant de 39 ans qui a été nommé il y a quelques mois directeur d’un collège public du centre de Lugano a fait beaucoup parler dans tous les médias du canton du Tessin en Suisse.
Il y a quelques jours, il a été arrêté pour des actes sexuels présumés avec un étudiant de moins de 16 ans. D’autres témoignages similaires semblent s’ajouter aux interrogatoires qui ont déjà conduit les autorités à suspendre et emprisonner l’enseignant.
Ce qui ressort des investigations accuse cependant aussi la direction de l’école et le Département cantonal de l’éducation, de la culture et du sport (DECS), qui est aussi le chef politique du domaine scolaire. Rei, dans ce cas, pour avoir sous-estimé – ou pire, « dissimulé » – certains des signes clairs qui ont émergé au cours des dernières années. La thèse sur la qualification pour enseigner au suspect l’affectivité et la sexualité dans l’Antiquité ; mais jusqu’ici tout – ou presque – normal.
Le problème? L’enseignante avait proposé ces thèmes en 2017-2018 dans une classe de troisième, totalement sans rapport avec la programmation officielle et totalement inadaptés aux 13 ans. Lecture de textes sur le Kama Sutra, les poèmes plus « poussés » de Catulle, les rites orgiaques des Bacchanales, par exemple.
De plus, une conversation impliquant des étudiants et le professeur qui se livraient à des conversations intimes et intrusives, invitant les adolescents à parler librement et à se confier, a également été mise en cause. Autre élément de « rapprochement » risqué entre élèves et enseignants.
indignation croisée
Non seulement le monde scolaire et l’opinion publique sont désemparés, mais aussi la politique : il y a actuellement trois interpellations avec le gouvernement cantonal de Bellinzone, qui viennent de trois groupes politiques différents de gauche à droite. Une indignation totale. Le Bureau de l’enseignement moyen devrait convoquer une réunion publique
Les prochains jours : pas la police judiciaire, mais une soirée pour informer les familles et les enseignants sur la suite de l’année, dans une école qui n’a pour l’instant pas de directeur. Et de préciser quel soutien doit être proposé aux étudiants dans cette situation effrayante.
Ce sera à la justice de juger et non au pilori. Mais même de tout ce qui a été esquissé jusqu’ici, quelques points me paraissent évidents.
Trois réflexions
Premièrement, la sexualité est une question très sensible chez les jeunes, en particulier la génération actuelle.
Deuxièmement, l’enseignant est une figure éducative qui possède d’importants pouvoirs de fascination et de conditionnement. Mieux vaut éviter d’en parler en classe ; Le sexe n’est plus tabou depuis des années, c’est vrai ; mais tout au plus inviter un professionnel pour en parler. C’est exactement ce qui se passe dans l’école où j’enseigne : un éducateur ou un psychologue pour adolescents est invité. Et les chats WhatsApp entre professeurs et élèves ? Dans mon collège elles sont interdites, alors qu’au lycée seules celles entre l’enseignant et les deux délégués de classe sont tolérées. Ce sont des indications avec lesquelles je suis entièrement d’accord. Car – entre « proximité » et « intimité » – la ligne est fine et glissante.
Troisièmement, dans le cas en question, comme pour d’autres événements similaires en Italie, les signes alarmants antérieurs ont été sous-estimés. Je crois qu’il devrait y avoir plus d’attention et de sensibilité, mais surtout de courage et de détermination, sur ces questions. Quiconque sait quelque chose parle, s’expose, dénonce. Ça aussi c’est du civisme.
Et pour tous les professeurs, mon conseil personnel : si vous ne voulez pas risquer de tomber dans le marais, mieux vaut ne même pas vous approcher du bord.
Professeur Alberto Introini
professeur et écrivain
@ intro.prof
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