Selon une enquête de La Tecnica della Scuola, environ la moitié des enseignants (45,5%) évaluent négativement l’actualité.. Non pas tant parce qu’ils n’apprécient pas cette augmentation, mais parce qu’elle est jugée insuffisante pour combler le fossé qui les sépare de leurs homologues européens. Mais les salaires de notre classe d’enseignants sont-ils vraiment si bas ? Cela dépend de votre point de vue, comme le montre une analyse plus générale de Skuola.net.
Les enseignants mal payés, un problème européen (à quelques exceptions près)
Prendre comme référence le dernier rapport Eurydice « Salaires et indemnités des enseignants et directeurs d’école en Europe », mis à jour pour 2021/2022, on constate que les salaires des professeurs italiens sont tout à fait en ligne avec les salaires moyens du vieux continent. En général on parle de 25 055 euros brut par an. Nous sommes juste un échelon plus bas, autour de 24 000 euros. Les différences avec les pays avec lesquels nous sommes habituellement en concurrence sont également minimes : la France reste en dessous du plafond de 30 000 euros, l’Espagne le dépasse légèrement et en Autriche il se situe juste en dessous de 40 000 euros.
Parmi les grands européens, seule l’Allemagne arrive en tête avec un salaire de plus de 54 000 euros par an pour ses enseignants.. Le Luxembourg et la Suisse font exception, où un enseignant reçoit en moyenne près de 70 000 euros par an. D’un autre côté, il y a aussi de grands pays qui restent nettement inférieurs : en Grèce, il ne dépasse pas 13 000 euros, au Portugal, il est inférieur à 24 000 euros. Sans parler de réalités comme l’Albanie, la Serbie, la Pologne, la Hongrie et la Turquie, toutes à moins de 10 000 euros par an.
De plus, les salaires italiens sont basés sur le produit intérieur brut par habitant, c’est-à-dire le paramètre qui mesure le salaire réel : plus le PIB par habitant est élevé, plus le salaire annuel moyen est élevé. C’est vrai qu’il y a des pays qui sont mieux lotis que nous, mais l’Italie fait toujours partie des treize systèmes éducatifs où les salaires des enseignants correspondent raisonnablement à l’indicateur moyen. Ce n’est que dans les écoles maternelles et primaires qu’il est inférieur au PIB moyen par habitant. Alors que les zones géographiques sont souvent considérées comme des symboles d’efficacité, les enseignants sont payés moins que le salaire moyen national ; un fait qui se produit, par exemple, en Suède et en Norvège.
Cela ne veut pas dire que les salaires des professeurs d’italien sont élevés. Le problème existe, comme mentionné. Et de fait, le mécontentement est répandu ailleurs, dans des contextes similaires au nôtre sur ce point. Les récentes manifestations en Angleterre et en Hongrie le confirment. Ou encore le manque d’attractivité de la profession, qui touche de plus en plus certains systèmes scolaires, par exemple en France et en Allemagne, où des milliers de postes de professeurs ne sont pas pourvus.
Des carrières d’enseignant ? Des tirs lents et peu de satisfaction économique
Alors quelle est la raison de ce mécontentement ? Probablement une certaine « quiétude » des carrières, notamment du point de vue salarial. En fait, l’Italie appartient au groupe des pays où le développement professionnel est très lent et peu satisfaisant. Il y a deux variables qui pénalisent nos enseignants. D’une part, il y a le temps qu’il faut pour atteindre le salaire maximum : notre objectif est de 35 années de service. En revanche, il faut s’attendre à l’augmentation attendue, qui pour nous ne dépasse pas 50 % du salaire de départ, qui après 15 ans de formation n’est que de 20 % et après 10 ans seulement de 10 %.
Mais là aussi nous sommes en bonne compagnie : la France, par exemple, parvient à garantir de bonnes augmentations de salaire, mais seulement vers la fin de carrière ; L’Espagne fait pire que nous. En général, le nombre moyen d’années nécessaires pour atteindre le salaire maximum varie de 12 ans au Danemark et aux Pays-Bas à 42 ans en Hongrie.
Afin de rendre la situation encore pire qu’elle ne l’est, du moins en apparence, c’est avant tout la forte baisse du pouvoir d’achat due à l’inflation qui a été enregistrée dans toutes les catégories ces dernières années, peut-être plus prononcé en ce qui concerne les salaires, qui évoluent si peu au fil du temps. En fait, l’Italie fait partie des pays qui ont le plus souffert de ce phénomène entre 2014/2015 et 2021/2022, aux côtés de la Belgique, de la Grèce, de l’Espagne, de Chypre, du Portugal, de la Finlande, de la Norvège et de la Turquie.
« Nous sommes tous d’accord sur le fait que nous devrions payer davantage nos enseignants : aucun gouvernement en exercice n’a jamais dit le contraire. Le vrai problème est de trouver les moyens d’y parvenir : si l’on veut augmenter les salaires de tout le monde, sachant qu’entre propriétaires et remplacements il y a 900 000 personnes sur la masse salariale, on parle d’environ 1 milliard d’euros de dépenses par an pour 100 euros bruts en votre salaire par mois. Nous avons donc deux options : soit augmenter (légèrement) les salaires de chacun, soit concentrer les ressources disponibles pour améliorer les trajectoires de croissance. Oui, car si l’on regarde attentivement les données, c’est précisément là que se situe le véritable écart entre les salaires de nos enseignants et ceux du reste de l’Europe : ailleurs, les gens progressent plus vite dans leur carrière et les salaires augmentent beaucoup plus vite. Peut-être en fonction du mérite et pas seulement de la durée de service.a déclaré Daniele Grassucci, directeur de Skuola.net.
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